MỘT SỐ QUY ĐỊNH VỀ CHUYÊN MÔN

I. CÔNG TÁC GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN:

1. Soạn giảng :

      Lên lớp phải có giáo án. Giáo án  phải soạn trước khi giảng ít nhất là 3 ngày.

Thực hiện nghiêm túc qui định soạn giảng: Bài soạn phải tinh giản, phải thể hiện đủ các nội dung cơ bản và làm nổi bật được kiến thức trọng tâm.

Các tiết thực hành thí nghiệm phải nghiêm túc thực hiện. Mỗi giáo viên bộ môn phải lập được kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học ngay trong tháng 09. Kế hoạch đó phải được Tổ chuyên môn và phó hiệu trưởng chuyên môn duyệt để theo dõi và cùng thực hiện. Các ĐDDH còn dùng được trong Nhà trường thì nhất thiết phải sử dụng (đối với các tiết có sử dụng ĐDDH). Trong HKI và HKII sẽ đưa việc sử dụng ĐDDH vào việc xếp loại thi đua của  giáo viên.

2. Lên lớp :

- Dạy theo phân phối chương trình . Bài dạy cần bám sát yêu cầu của chương trình, làm nổi bật các trọng tâm, khắc sâu được kiến thức cơ bản

- Giáo viên phải nắm vững chương trình nội dung SGK để có thể lựa chọn được nội dung, phương pháp của từng bài dạy một cách hợp lí.

- Tích cực cải tiến, đổi mới phương pháp dạy và học phù hợp với nội dung chương trình, về đổi mới PPDH được quy định khá chi tiết ở tài liệu hướng dẫn giảng dạy. Kiên quyết chống lối “đọc chép” dạy chay, thuyết trình lan man, thoát ly đối tượng, học sinh , ghi nhớ máy móc, thụ động, thực hiện theo định hướng “Thầy nói ít, trò phát biểu nhiều hơn” …..Cố gắng tìm hiểu phương pháp khác nhau để làm hóa giải các vấn đề phức tạp, giúp cho các em tiếp thu các kiến thức khó một cách dễ dàng, đồng thời cũng phải tránh khuynh hướng tăng nội dung, tránh việc phức tạp hóa các kiến thức không cần thiết cho học sinh. Mỗi tiết học cần có thời gian thích hợp để kiểm tra và luyện tập cho học sinh. Thực hiện cách dạy theo hướng phát huy tích cực, chủ động, tôn trọng những suy nghĩ độc lập, sáng tạo của học sinh, giúp các em tham gia có hiệu quả vào hoạt động dạy và học, đồng thời coi trọng vai trò tổ chức, dẫn dắt và thuyết giảng của giáo viên.

- Bắt đầu năm học 2013-2014  dạy đại trà PPBT nặn bột, mỗi GV thuộc bộ môn: Lý,Hóa,Sinh phải đăng ký dạy ít nhất 2 tiết dạy có sử dụng PPBT nặn bột /HK . Nội dung PP bàn tay nặn bột được tổ xét duyệt , lập danh sách theo kế hoạch từ đầu năm và phải làm thành hồ sơ để báo cáo về PGD thị xã An nhơn, chậm nhất đến 22/08/2013. ( Tài liệu Vật lý ( Cô Hằng đã nhận) , Hóa ,Sinh (Cô Thủy đã báo cáo năm học 2012-2013)

- Thông qua các giờ lên lớp, giáo viên phải hướng dẫn cho học sinh phương pháp tự học ở nhà. Một giáo viên giỏi, phải là giáo viên biết dạy cho học sinh tự học có hiệu quả, biến được quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo. Coi trọng việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa ở trên lớp cũng như ở nhà.

- Tổ trưởng, BGH kiểm tra hồ sơ chuyên môn  của GV theo định kỳ hoặc kiểm tra đột xuất (Kể cả trong giờ làm việc) giáo viên đều  phải chấp hành.

3. Dự giờ trong năm học :

+ Giáo viên dạy  thao giảng  do tổ CM và nhà trường  tổ chức:  2 tiết dạy/học kỳ; giáo viên đi dự giờ đồng nghiệp : 4 tiết /tháng.

* Mỗi giáo viên thực hiện ít nhất  2 bài giảng có ứng dụng công nghệ thông tin/HK.

* BGH nhà trường và Tổ trưởng dự giờ bất kỳ lúc nào nhưng phải báo trước cho giáo viên bộ môn biết ít nhất là một tiết trước đó.

- Sổ dự giờ của giáo viên do nhà trường phát. Khi đi dự giờ giáo viên ghi theo đúng trình tự của sổ, hàng tháng nộp cho phó hiệu trưởng kiểm tra. Chú ý : Chỉ xếp loại khi dự giờ cùng bộ môn giảng dạy , các tiết dự phải ghi rõ mục đích dự giờ : Rút kinh nghiệm , thao giảng , thanh tra hoặc GVCN dự giờ để theo dõi phong trào học tập của lớpv.v….

4. Công tác kiểm tra bài học sinh :

Các bài kiểm tra phải đúng theo hướng dẫn của Bộ, của Sở GD-ĐT. Cần giảm các câu hỏi thuộc lòng máy móc, tăng thêm các câu hỏi vận dụng kiến thức, chú ý tới yêu cầu năng lực phân tích, nhận định, đánh giá, rút ra những kết luận khoa học của học sinh.

- Tất cả các bài kiểm tra phải theo lịch quy định của PPCT. Các tổ phải xây dựng kế hoạch tạo ra Ngân hàng đề kiểm tra một tiết  (Tổ trưởng phân công giáo viên ra đề kiểm tra 1 tiết nhập vào máy,  giữ lại 1 bản, Tổ quản lý 1 bản để kiểm tra đối chứng khi có sai sót) - mọi thành viên  của tổ phải có trách nhiệm ra đề và đáp  án - không để sai sót hoặc ra quá khó, quá dễ. Phải được nhóm thống nhất, khi đó nhóm trưởng mới tuyển vào ngân hàng đề.

- Bài kiểm tra phải đảm bảo 85% trên trung bình trong toàn lớp. Nếu  bài kiểm tra có HS yếu  > 15%  thì GVBM  phải rút kinh nghiệm quá trình giảng dạy và ra đề kiểm tra của mình , nếu chậm khắc phục thì phải chịu trách nhiệm trươc nhà trường về danh hiệu thi đua cuối HK và cuối năm học.

*CHÚ Ý:  GVBM ở tất cả các bộ môn khi chấm bài kiểm tra phải ghi lời phê ngắn gọn, xúc tích và có tác dụng giáo dục lòng đam mê môn học, thúc đẩy các em có chí hướng vươn lên trong học tập.

- Tất cả các bộ môn phải thực hiện việc trả bài , chữa bài kiểm tra đúng theo quy định, bài kiểm tra phải được trả chậm nhất là sau 1 tuần . Sau khi trả bài phải sửa lỗi cho học sinh. Học sinh vắng phải cho các em kiểm tra bù ngay,  cho đủ trong tuần sau đó, bài kiểm tra học kỳ sẽ theo kế hoạch chung của trường.

- Hồ sơ sổ điểm giáo viên tuyệt đối không để học sinh làm thay, nhằm tránh sai sót và đảm bảo đúng quy chế chuyên môn, giữ lại bút tích của giáo viên làm cơ sở pháp lý. Khi sửa chữa phải dùng mực đỏ gạch chỗ sai, ghi lại cho đúng bằng mực đỏ.

- Thường xuyên cập nhật điểm vào phần mềm VEMIS máy vi tính do nhà trường quản lý , tuyệt đối bảo mật điểm dành cho GV bộ môn , nếu phát hiện có sửa chữa thì phải báo BGH để kiểm tra xử lý .

5. Công tác bồi dưỡng, phụ đạo, dạy thêm:

Đầu năm tất cả giáo viên phải khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại học sinh để có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và lấy kết qủa ghi vào kế hoạch giảng dạy, kế hoạch dạy phụ đạo và sổ chủ nhiệm , bắt đầu từ tuần 1 tháng 9 tất cả GVBM phải kiểm tra chất lượng đầu năm ( thời lượng bài kiểm tra có thể là 15 phút hoặc 1 tiết tuỳ theo GVBM tự chọn)  Riêng GV các môn Văn , Toán , Tiếng Anh phải báo kết quả kiểm tra chất lượng đầu năm cho nhà trường để báo cáo cho PGD vào đầu tháng 9 hằng năm.

- Phụ đạo học sinh yếu kém: Đây là việc làm thường xuyên của nhà trường, việc tổ chức dạy phụ đạo phải thực hiện đúng theo thông tư 17 ngày 12/05/2012 của Bộ GD và quy định về dạy thêm , học thêm của Sở GD-ĐT Bình Định tháng 07/2013, nhà trường sẽ tổ chức dạy phụ đạo bắt đầu vào tuần 2 tháng 9/2013 vào các buổi chiều theo lịch và TKB phân công , GVBM phải làm kế hoạch cá nhân  và có đơn đăng ký ,  GVCN cho học sinh viết đơn đăng ký học phụ đạo có chữ ký của PHHS ngay từ đầu năm sau khi họp PHHS lần thứ nhất , tiền thu mỗi tiết dạy phụ đạo là 12.000đ/1HS, mỗi tiết dạy học bồi dưỡng sinh giỏi là 48.000đ , cần  tận dụng cơ sở vật chất của nhà trường để tổ chức bồi dưỡng  học sinh giỏi và dạy học sinh yếu  kém trong nhà trường .

- Việc chọn đội tuyển HS giỏi các bộ môn cấp trường được tuểyn chọn căn cứ vào kết quả học tập của năm học 2012-2013 và được sự thống nhất của GVBM giảng dạy. Nhà trường sẽ thành lập đội tuyển và bắt đầu bồi dưỡng vào tuần 2 tháng 9/2013.

6. Sáng kiến kinh nghiệm- đồ dùng dạy học:

- Từ đầu năm học mỗi cá nhân phải tự đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm , có sự phận công qua cuộc họp tổ CM để thống nhất và nộp khi dự thi GV dạy giỏi cấp trường , cấp thị xã và  nộp lại vào tháng 3 /2013 đề  nhà trường thành lập hội đồng chấm trao giải và đề nghị dự thi cấp thị xã .Việc viết Sáng kiến kinh nghiệm theo quy định của Sở GD&ĐT, được phổ biến, áp dụng trong trường và lưu giữ lâu dài tại trường và đề nghị dự thi các cấp .

-   Đồ dùng dạy học: Mỗi GV tự làm 1 ĐDDH/ năm)  có chất lượng . Đồ dùng dạy học tự làm và có kèm theo bảng thuyết minh để giám khảo chấm . Đồ dùng dạy học năm nay không được dự thi bản vẽ phôtô lấy từ mạng internet , đồ dùng dạy học phải được chính tự tay GVBM làm , thiết kế  và có tác dụng sử dụng lâu dài và được sử dụng nhiều bài thí càng có giá trị , đồ dùng được nộp lại vào tháng 3 để nhà trường chấm trao giải cấp trường cho từng cá nhân.

-   7. Hồ sơ chuyên môn của giáo viên :

-         Các loại hồ sơ giáo viên phải có:

1/Kế hoạch giảng dạy ( Có kèm kế hoạch sử dụng Đồ dùng dạy học )

2/Giáo án

3/Sổ điểm cá nhân ( Xuất từ VEMIS)

4/Sổ dự giờ thăm lớp

5/Sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn

6/Sổ chủ nhiệm(nếu có)

7/Sổ báo giảng

8/Sổ tích lũy chuyên môn

( Mục 1,2,3,4,5,6 theo CV của sở ; Mục 7,8 quy định thêm của Phòng)

Nhà trường khuyến khích giáo viên làm thêm các loại sổ để phục vụ tốt cho công tác giảng dạy, quản lý học sinh và quản lý của nhà trường như: Kế hoạch cá nhân , kế hoạch dạy phụ đạov.v…. Ngoài ra giáo viên còn phải hoàn thành các loại sổ khác như: Sổ đầu bài, Sổ Gọi tên ghi điểm, Sổ học bạ.

- Hồ sơ sổ điểm giáo viên tuyệt đối không để học sinh làm thay, nhằm tránh sai sót và đảm bảo đúng quy chế chuyên môn, giữ lại bút tích của giáo viên làm cơ sở pháp lý.

- Trong  các hồ sơ giáo viên chỉ được ghi bằng mực xanh hoặc mực đen, không được ghi bằng mực đỏ. Mực đỏ chỉ để dùng khi chấm bài và sửa chữa ( nếu có).

- Khi sửa chữa không dùng viết xóa. Khi sửa chữa phải đúng quy định:  dùng bút đỏ gạch ngang chỗ sai , ghi nội dung đúng vào phía trên, bên phải vị trí ghi  cũ.

8. Chế độ hội họp của giáo viên :

- Họp Hội đồng nhà trường : 1 lần/tháng. Họp đột xuất nếu có.

- Họp chuyên môn : 2 lần/tháng. Họp đột xuất nếu có.(Tuần 2 và 3)

- Họp đoàn thể : l lần/tháng. Họp đột xuất nếu có.

- Họp khác theo thông báo hoặc thư mời.

II.  CÔNG TÁC CỦA CÁC TỔ CHUYÊN MÔN:

-       Giúp BGH  tổ chức việc dạy và học trong nhà trường .

-       Tham gia ra đề kiểm tra và đề thi HK.

-       Tham gia kiểm tra nội bộ GV trong tổ và BCM nhà trường.

-       Dự giờ, đánh giá xếp loại giáo viên, đề xuất tổ chức các biện pháp thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục.

-       Ký duyệt kế hoạch giảng dạy và Giáo án , hồ sơ CM  của giáo viên.

-       Quản lý giáo viên trong Tổ chuyên môn.

-       Quan hệ tốt giữa Tổ trưởng với thành viên khác trong nhà trường để làm tốt chực vụ của mình.

1. Công tác quản lý Tổ :

Tổ trưởng chuyên môn quản lý tổ và chịu trách nhiệm trước BGH về mọi hoạt động chuyên môn của Tổ. Hàng năm, Tổ trưởng phải nắm được quá trình soạn, giảng của mỗi giáo viên để đánh giá thi đua thật chính xác đối với mỗi tổ viên và báo cáo cho BGH tình hình thực hiện chương trình và thực hiện các quy định về chuyên môn của Tổ.

2. Các loại hồ sơ sổ sách của tổ :

1/Kế hoạch năm học của tổ

2/Sổ thống kê số đồ dùng dạy học hiện có

3/Kế hoạch sử dụng các đồ dùng dạy học đối với các thành viên trong tổ.

4/Sổ theo dõi hoạt động của GV ( Bao gồm: ngày giờ công ,đánh giá xếp loại giở dạy,hồ sơ của từng GV…)

5/Sổ theo dõi chất lượng học tập của HS theo từng môn/lớp/khối.

6/Sổ ghi biên bản sinh hoạt chuyên môn tổ,nhóm.

7/Các chuyên đề , sáng kiến kinh nghiệm của tổ và thành viên trong tổ

  8/Hồ sơ bàn tay nặn bột ( Tổ Toán,lý,hoá,sinh,CN)

Ngoài ra các tổ có thể làm thêm các loại sổ khác để phục vụ tốt cho công tác quản lý của tổ.

      3. Công tác dự giờ thăm lớp – thao giảng:

+ Lãnh đạo nhà trường( Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng ) đi dự giờ ít nhất 1 GV/năm

+ Tổ trưởng  tổ chuyên môn đi dự giờ GV của tổ ít nhất 1 người/HK.

+ Giáo viên dạy  thao giảng  do tổ CM và  nhà trường tổ chức:  1 tiết dạy/học kỳ; đi dự giờ đồng nghiệp : 4 tiết /tháng.

- Tổ chức thao giảng cấp  trường ( Thao giảng cụm) chọn cá nhân điển hình để tổ chức thao giảng theo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học”, “Bàn tay nặn bột”

-Hàng tháng tổ trưởng nộp các phiếu dự giờ của tổ cho phó hiệu trưởng sau khi đã dự kiến cho điểm xếp loại và ký tắt. Các phiếu đánh giá giờ dạy do phó hiệu trưởng xếp loại tiết dạy, ký, lưu trữ sau khi đã được kiểm tra kỹ.

4. Nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn :

Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/ tháng.

• Nội dung họp lần một:

Yêu cầu mỗi giáo viên phải mang theo SGK, SGV và những tài liệu cần thiết cho việc sinh hoạt CM  trong  tổ.

a). Mỗi giáo viên  phải phát biểu nhận xét về nội dung, phương pháp giảng dạy của bộ môn mình dạy , có những ưu khuyết điểm gì cần đưa ra tổ CM . Tổ trưởng sẽ hướng dẫn thảo luận các vấn đề khúc mắc được nêu ra ở trên. Thống nhất để rút ra những bài học kinh nghiệm, có thể điều chỉnh ngay trong tháng tới, hoặc chỉ để rút kinh nghiệm cho những năm tới về công tác CM..

Hoặc thực hiện theo quy trình trên, nhưng với nội dung là thảo luận những nội dung khó, mới, cần thống nhất trong nhóm, trong tổ để thực hiện các bài giảng trong tháng tới. ( Nếu cần thiết cho sinh hoạt theo nhóm CM)

b). Tổ trưởng phân công nhiệm vụ cho tháng tới:

- Phân công viết chuyên đề và báo cáo chuyên đề theo yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học.( Nếu có)

- Thông qua lịch dự giờ, thao giảng…trong tháng và các nội dung cần thiết khác của Tổ, phổ biến công văn của cấp trên, rút kinh nghiệm các tiết dạy.

• Nội dung họp lần thứ hai:

a). Tổ trưởng thông báo kết quả kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên, kết quả dự giờ  trong tháng qua.

b). Kiểm điểm công tác tháng qua, đặc biệt thực hiện nề nếp chuyên môn của mỗi người.

c). Bàn biện pháp thực hiện tháng tới.

d). Giải quyết các vấn đề chuyên môn (nếu có), rút kinh nghiệm các tiết dạy.

e). Góp ý cho BGH và các tổ trưởng của trường hoặc kiến nghị (nếu có).

Sau khi dự giờ hoặc có những vấn đề chuyên môn cần thiết, Tổ trưởng có thể triệu tập hội ý Tổ bất thường.

Các nhóm chuyên môn cố gắng hội ý thường xuyên để trao đổi các vấn đề chuyên môn cần thiết, đảm bảo sự thống nhất trong giảng dạy của Nhà trường.

III.  CÔNG TÁC KIỂM TRA, THANH TRA:

1. Công tác kiểm tra:

            Kiểm tra đánh giá là một hoạt động quan trọng trong công tác quản lý và giảng dạy. Có thể nói, không có kiểm tra đánh giá coi như không có hoạt động quản lý và giảng dạy trong trường học nói chung.

Kiểm tra đánh giá nhằm: Xem xét các quyết định, các phương án của nhà quản lý phù hợp với thực tiễn, có khả thi hay không? Đồng thời xem xét việc thực thi của cấp dưới để qua đó đánh giá động viên cũng như uốn nắn những lệch lạc kịp thời. Kiểm tra ngoài mục đích đánh giá, điều quan trọng hơn là phải giúp cho đối tượng được kiểm tra nhận thức được việc làm được, việc làm chưa được, những ưu điểm và tồn tại; từ đó giúp cho đối tượng được kiểm tra tiến bộ hơn trong thời gian tới.

            a. Đối với  hiệu trưởng:

+ Hiệu trưởng kiểm tra phó hiệu trưởng bao gồm:

- Sổ kế hoạch chuyên môn, Sổ kiểm tra giáo viên, Sổ ghi biên bản họp chuyên môn, Sổ phân công dạy thay, Sổ lưu công văn chuyên môn.

            - Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động (tính toàn diện, tính trọng tâm, trọng điểm, đột phá, tính thiết thực khả thi, tính thời điểm).

- Kiểm tra việc tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch.

+ Hiệu trưởng kiểm tra giáo viên bao gồm:

- Kiểm tra hồ sơ :Sổ chủ nhiệm; Sổ hội họp; Sổ đầu bài; Sổ gọi tên, ghi điểm; Sổ học bạ.

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy.

            b. Đối với  phó hiệu trưởng:

Phó hiệu trưởng kiểm tra các tổ trưởng bao gồm:

- Kiểm tra hồ sơ của tổ bao gồm: Sổ kế hoạch của tổ, Sổ ghi biên bản các cuộc họp của tổ, Sổ duyệt giáo án

- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch hoạt động (tính toàn diện, tính trọng tâm, trọng điểm, đột phá, tính thiết thực khả thi, tính thời điểm).

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy của tổ và của giáo viên.

- Kiểm tra hồ sơ  và giáo án của  GV mỗi HK/lần.

c. Đối với tổ trưởng chuyên môn:

Kiểm tra hồ sơ của giáo viên bao gồm: Sổ bài soạn, Sổ Kế hoạch giảng dạy theo tuần, Sổ dự giờ.

            Kiểm tra việc thực hiện chương trình giảng dạy của các tổ viên.

 Kiểm tra công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh, việc làm và sử dụng đồ dùng dạy học của giáo viên..

 Kiểm tra việc đánh giá HS (đủ số bài, đề KT phù hợp, chấm bài công bằng sửa chữa lỗi cho HS, trả bài đúng thời gian quy định, có đổi mới hình thức KT).

2. Số lần kiểm tra:

            + BGH Kiểm tra  giáo viên: mỗi năm ít nhất 02 lần : cuối tháng 9, đầu học kỳ II hoặc cuối năm học (không nhất thiết phải kiểm tra tất cả các nội dung cùng một lúc).

             Kiểm tra đột xuất khi cần thiết. Kiểm tra phải có biên bản, phải có bút phê vào hồ sơ, tài liệu đã được kiểm tra.

+ Tổ trưởng kiểm tra 1 lần / tháng cho tất cả GV trong tổ.

3. Công tác thanh tra:

Thực hiện việc thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn diện theo kế hoạch thanh tra của  trường và của ngành cấp trên .

Khi thanh tra phải theo đúng các quy định hiện hành.

Hồ sơ thanh tra chuyên đề, thanh tra toàn diện cơ sở giáo dục do hiệu trưởng lưu trữ. Hồ sơ thanh tra toàn diện nhà giáo do phó hiệu trưởng lưu trữ.

IV. CÔNG TÁC THI ĐUA

-Mỗi tổ đăng ký đạt ít nhất 2 giáo viên dạy giỏi cấp trường, đạt ít nhất 1 giáo viên dạy giỏi cấp thị xã  trong 2 năm có tổ chức và đăng ký từ đầu năm để có kế hoạch  tổ chức.

1. Đối với cá nhân:

            a. Đăng ký thi đua:

          - Tiêu chí thi đua:

+ Giảng dạy đầy đủ theo phân công CM của nhà trường

+ Không vi phạm bỏ giờ , bỏ tiết , vắng không phép.

+ Hoàn thành tốt các loại hồ sơ CM  theo quy định .

+ Làm tốt công tác kiểm tra cho điểm, cập nhật phần mềm VEMIS đúng quy định.     

+ Có đăng ký thi GV dạy giỏi các cấp , đăng ký viết sáng kiến kinh nghiệm , làm đồ dùng dạy học ……đạt giải từ cấp trường trở lên .

+Làm tốt công tác chủ nhiệm( nếu có).

+ Bài kiểm  tra 1 tiết và HK đạt tỉ lệ HD yếu kém dưới 15% , kết quả HKI và HKII xếp loại  bộ môn giảng dạy có HS yếu kém dưới 10% và lớp chủ nhiệm phấn đấu có tỉ lệ HS yếu,kém dưới 5% .

+ Sử dụng tốt về ứng dụng CNTT trong giảng dạy và công tác khác .

+ Có sử dụng tốt thiết bị , đồ dùng dạy học trong giảng dạy .

            Mỗi giáo viên đăng ký thi đua phải có 2 bản đăng ký thi đua (theo mẫu).

            b. Báo cáo thành tích cuối năm:

Mỗi giáo viên có 3 bản báo cáo thành tích cá nhân  theo mẫu có sẵn.

2.  Đối với tổ chuyên môn:

            - Đầu năm học:

+Đăng ký danh hiệu thi đua cho GV trong tổ.

+Sơ kết công tác của tổ cuối HKI và cả năm

            - Biên bản họp Tổ chuyên môn bình xét thi đua cuối năm, xếp loại giáo án, xếp loại SKKN , xếp loại đồ dùng dạy học.

            - Danh sách đề nghị xét công nhận các danh hiệu thi đua (cấp cơ sở, cấp Tỉnh).

Nơi nhận:                                                                                 HIỆU TRƯỞNG

 -HT, PHT

 -Tổ trưởng và giáo viên                                                                  

 -Lưu VT